当冬日的暖阳洒满校园，当文字与生命的对话悄然启幕，一场聚焦初中语文新教材教学的教研盛会，于近日在银川市阅海第二中学温情绽放。此次活动围绕“初中语文新教材教学策略”主题展开，进一步破解新教材教学难点。银川市初中语文教师代表齐聚一堂，共探教学新路径。

银川市阅海第二中学七年级语文教师吴欣为大家呈现了一堂精彩的展示课《猫》。吴老师用情感强度坐标轴将抽象的情感变化具象化，以“芙蓉鸟被害案”为情境，引出“偏见与忏悔”的主题，让学生的认知在思辨中深化，体现了语文的人文性价值，是一节“让学生在做中学”的优质课。

银川市华西中学的刘培培老师带来的 “七年级上册第五单元整体教学设计”说课展示，她围绕“人与动物的关系”这一充满温度的主题构建“项目化学习”模式，通过“编写《我们的动物故事集》”，学生化身编委会成员，从阅读中提炼笔墨技法，将对生命的感悟凝练成文字，实现了从“知识本位”到“素养本位”的转变，让语文学习更贴近生活。

评课环节中，贺兰县教学研究室李娟老师指出：刘培培老师的说课内容展现了“人与动物”的主题，为学生的文本解读提供了清晰路径。语文教学的核心始终是“通过文本学语文”。吴欣老师执教《猫》时，设计了“取名—品情—探旨—悟理”四步活动，让学生探究“尊重生命”的主旨，把文本解读、情感体验与人文主题完美结合，让阅读策略真正落地。

金凤区教学研究室李冬梅老师指出：刘培培老师的说课解锁了语文探究单元新范式，她深度践行新课标“学习任务群”理念，将整个单元视为“文学阅读与创意表达”的载体，用核心任务串联起所有学习活动，单元四篇文本的价值也在任务中被重新激活。这种设计让学生实现知识、能力、情感的深度融合。

银川市教科所语文教研员马珺进行活动总结，马老师指出：本次单元教学展示，呈现了单元视域下单篇教学与单元整体设计两种样态，探寻了新课标下语文课堂的方向。2022版课标核心导向是从“学科立场”转向“教育立场”，聚焦用语文方法解决真实问题，终极指向人的核心素养培育。两节课共同印证：语文教学的真谛，是借教材为例子，让学生在实践中塑造言语品格，落实立德树人的根本任务。

语文教学的真谛，是让学生在文本中读懂世界，在探究中成为更好的自己。此次研讨，不仅体现了老师们教学智慧的碰撞，为区域语文教师提供了可借鉴的教学范式，还为初中语文课堂注入了鲜活的诗意与力量。